Wesley音樂教室

凡音樂事,無所不談

越趨機械的演奏文憑

發佈: 2018-11-12, 週一
作者 Wesley Chan

英國皇家音樂學院聯合委員會(ABRSM)和倫敦聖三一學院(Trinity College London)都分別在2018和2019年,相繼推出新的演奏文憑證書和新的演奏文憑大綱,在評論新考評前,我們先看看兩者有何主要改動。

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提琴保養之道2:琴碼的誤解

發佈: 2018-06-26, 週二
作者 Wesley Chan

琴碼昰安裝在面板上,用作支撐弦線的配件。它只是一片薄薄的木頭,直立在面板上,但卻是傳遞聲音到音箱的重要配件。一件這樣不起眼的配件,學生很多時都不太在意它的存在,但在提琴出現異常狀態時,卻很多時產生滑稽的誤解。

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【樂林心法】萬能Beat

發佈: 2017-08-01, 週二
作者 Wesley Chan

節奏感對學習音樂的人來說是其中一項非常基本的要求,在學習音樂的過程中也難免經過數拍子這個枯燥乏味的階段,一般來說要訓練節奏感雖然並不比訓練音感難,但苦無方法者總會覺得數拍子難以數得穩妥。本心法旨在建立固定節拍的概念、對不同節奏形的轉換、和處理玩樂器時左右手對節奏的反應和協調,從而培養出節奏感。

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泛音的科學

發佈: 2018-03-01, 週四
作者 Wesley Chan

泛音(Harmonics)是弦樂器中常見的演奏技巧,基本做法就是把手指觸碰在弦線的八度位置上,發出通透如笛的聲音,所以在《篠崎》一書中把泛音譯作「笛音」,五級樂理的Marking Scheme,一般也會形容泛音是「如笛子一般的聲音」("Flute-like sound")。但在筆者教學的生涯中,遇過不少學生只知道除了這個高八度的泛音,其實還有其他泛音,本文透過解構形成泛音的方法和原理,全面認識甚麼是泛音。

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練習、練習、再練習?

發佈: 2017-06-08, 週四
作者 Wesley Chan

學習演奏樂器時經常聽到老師說「多練琴」,究竟幾多才是足夠?這個問題其實沒有一個實質的答案,其一是因為無論你練多長時間,事實是總會有改善的空間,只是你在練習時有沒有為意到那些需要改善的地方而已,這是涉及音樂造詣(Musicianship)的問題,這個問題較為複雜,無法三言兩語概括討論,所以暫時也先將此擱下不談。而另一原因就是練習時的效能,例如兩個人練習同一篇練習曲,同學甲花半小時練習就可以按記譜速度一音不錯的整篇奏完,同學乙卻要花一小時才可練得同樣效果,這就是練習效能的分別,要提升練習效能,可先從練習方法着手改善。

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